SEP recibe segundo borrador del Nuevo Proyecto Educativo

La Secretaría de Educación (SE) de Puebla recibió este lunes el segundo borrador del “Nuevo Proyecto Educativo” que sienta las bases para una educación libertaria, humanista, con el fin de formar un pueblo culto y que va en contra de la formación enciclopédica, que privilegiaba la asimilación de contenidos, la repetición y la acumulación de conocimientos que poco tenían que ver con los conflictos reales que viven alumnos.

Marx Arriaga Navarro, director de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), aseguró que el nuevo proyecto no es una reforma simple, sino una verdadera transformación al sistema educativo.

Entrevistado por El Ciudadano México, tras la conferencia “Materiales Educativos para la Nueva Escuela Mexicana” dictada este fin de semana en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) con sede en Puebla, el funcionario federal aseguró que este proyecto dará un giro completo al modelo de “Reforma Educativa”, planteado por la presidencia de Enrique Peña Nieto que fue repudiado por docentes del país por los planes de privatización de la escuela pública.

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Y es que el modelo educativo de Peña Nieto reproducía los sistemas neoliberales que tienen como práctica limitar al máximo la intervención estatal y ampliar la participación privada, creando un mercado educativo sometiendo al sistema a un modelo gerencial industrial basado en conceptos de “competencia”, “productividad”, “excelencia”, “crecimiento”.

Entre estas prácticas se inserta el gasto a editoriales para elaborar libros de textos y materiales educativos, haciendo de esto un negocio millonario.

Arriaga Navarro describió ante la comunidad universitaria que los materiales educativos de la Nueva Escuela Mexicana, dentro de la Cuarta Transformación, partirá de la participación ciudadana y del magisterio con la visión de que se enfrenta a un sujeto crítico que es capaz de reflexionar sobre su realidad y transformarla. Visión alejada de considerar a los alumnos “parte de una maquila”.

Sostuvo que en el pasado los libros de texto fueron una herramienta para validar “verdades implantadas” y “verdades históricas” que sólo servían a “un régimen corrupto” y que se ofrecían a los niños en educación básica para que estos contenidos fueran consumidos sin crítica alguna.

“Soñamos con libros diferentes, libros que transformen la realidad de los sujetos, que sean escritos dirigidos a un sujeto crítico consiente de las crisis sociales y que la información que está en esos libros le sirva para intervenir su realidad. No más libros en marcos conductistas, sino basados en proyectos que de verdad permeen en los salones de clase y que busquen la emancipación de los pueblos”

La SEP inició este junio el análisis y la revisión de la Nueva Escuela Mexicana, un segundo borrador fue entregado a los Secretarios de Educación del centro del país. Se prevé que los días 15 y 17 de junio habrá una reunión de CONAEDU (Conferencia Nacional de Autoridades Educativas), donde se presentarán conclusiones.

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Foto: Agencia Enfoque

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