La arquitectura también se aprende fuera de las aulas, a través de la observación del paisaje, el reconocimiento del entorno y la relación del cuerpo con el espacio. Esta perspectiva constituye el eje de «TALLER INICIO / Pedagogías de la Arquitectura», libro que reúne más de tres décadas de trabajo docente del arquitecto Rolando Meneses Ciuffardi en la Escuela de Arquitectura de la Universidad Católica del Norte, donde se desempeñó como académico entre 1988 y 2023.
La obra reúne fotografías, croquis, ejercicios y reflexiones que permiten recorrer una experiencia educativa en la que observar, caminar y dibujar forman parte del aprendizaje. Más que documentar actividades académicas, el volumen rescata una manera de aproximarse a la arquitectura desde la experiencia directa, situando el territorio en el centro de la comprensión del espacio y de las distintas formas de habitarlo.
En el norte de Chile, el desierto de Atacama ofrece condiciones particulares para esta exploración. La intensidad de la luz, las texturas, las distancias y la amplitud del horizonte conforman un entorno que invita a detenerse y prestar atención a aquello que suele pasar inadvertido. En este contexto, la observación se convierte en una herramienta para reconocer escalas, recorridos y relaciones entre el cuerpo humano y el paisaje.
Una pedagogía marcada por el territorio
La propuesta recogida en el libro plantea una aproximación a la arquitectura que comienza antes del diseño de un proyecto. El primer paso es el encuentro con el lugar; luego vienen el registro de lo observado y la reflexión sobre sus características. El dibujo permite traducir esa experiencia, mientras que el recorrido contribuye a comprender cómo se percibe y se ocupa el espacio.
Esta perspectiva se vincula con la formación de Meneses Ciuffardi en la Universidad Católica de Valparaíso, donde conoció el trabajo del arquitecto Alberto Cruz Covarrubias y una tradición pedagógica que relacionaba la observación con la exploración poética del entorno. A partir de estas influencias, su trayectoria académica e investigativa profundizó en los vínculos entre percepción, pensamiento y experiencia humana.
El libro incorpora, además, referencias al filósofo alemán Martin Heidegger y a figuras de la arquitectura y la cultura chilena, como Glenda Kapstein, Magdalena Gutiérrez, Manuel Casanueva y el poeta Raúl Zurita. Estas conexiones amplían la reflexión sobre la enseñanza y sitúan la arquitectura en diálogo con interrogantes acerca de la existencia, el espacio y las maneras en que las personas se relacionan con el mundo.
El volumen permite reconstruir una experiencia formativa desarrollada durante más de treinta años y reconocer cómo las condiciones geográficas y culturales del norte de Chile contribuyeron a configurar una propuesta pedagógica propia. Asimismo, invita a reconsiderar el papel de la observación, el cuerpo y el paisaje en la formación de nuevas generaciones de arquitectos.
Archivo de acceso gratuito, abierto a nuevas lecturas
El libro busca proyectar esta experiencia más allá del ámbito universitario y de quienes participaron directamente en ella. Puede consultarse gratuitamente en línea, lo que permite a estudiantes, docentes, investigadores, arquitectos y lectores interesados conocer sus contenidos y acercarse a una metodología que concibe el territorio como una fuente de conocimiento.
Además de la versión digital, se produjeron 150 ejemplares impresos que serán distribuidos en bibliotecas y facultades de arquitectura de distintas universidades del país. Los extractos del libro y los registros de las entregas institucionales se compartirán a través de la cuenta de Instagram del proyecto.
La gestión y la propuesta editorial estuvieron a cargo de Carla Monforte Kapstein, diseñadora gráfica, magíster en edición y gestora cultural, quien coordinó la formulación del proyecto, la recopilación del material fotográfico, la gestión de archivos y la edición de los contenidos.
Rolando Meneses Ciuffardi, arquitecto de la Pontificia Universidad Católica de Chile y doctor ingeniero en arquitectura por la Universidad de Stuttgart, Alemania, desarrolló una extensa trayectoria académica en Antofagasta, donde también ejerció como director de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Católica del Norte.
Con «TALLER INICIO / Pedagogías de la Arquitectura», ese recorrido se convierte en un archivo de consulta que permite revisar otras formas de enseñar y aprender esta disciplina. Sus páginas reivindican el potencial del entorno como espacio de descubrimiento y recuerdan que comprender cómo habitamos el mundo comienza, muchas veces, por recorrer un lugar, observarlo con atención y reconocer aquello que tiene para enseñarnos.
La iniciativa fue financiada por el Fondo Nacional de Desarrollo Cultural y las Artes (FONDART), convocatoria 2025, Región de Antofagasta, del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. También cuenta con el apoyo de la Universidad Católica del Norte, el Colegio de Arquitectos de Antofagasta, la Biblioteca Regional de Antofagasta y la Feria Internacional del Libro Zicosur (FILZIC).
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