Red de Profesores de Filosofía de Chile: «Mineduc pone en juego el lugar de la filosofía en plan común del currículum»

A raíz de la aclaración realizada por la ministra Delpiano el pasado 31 de agosto, donde el Mineduc desconoce la eliminación de la asignatura de Filosofía del Currículum Nacional de 3° y 4° Medio, la Red de Profesores de Filosofía de Chile dio a conocer su postura a través de un comunicado público.

«El Mineduc no pone en juego la supresión total de la Filosofía en el currículum de la formación Científico Humanista, sino el lugar de ella en el Plan Común. Según la propuesta ministerial trascendida, nuestra asignatura se mantendría sólo en el Plan Electivo de la modalidad Científico Humanista, situación que hemos dejado clara en todas nuestras referencias públicas», argumentaron.

Además, los docentes recordaron que Filosofía hoy no está contemplada en la formación Técnico-Profesional, precisamente por las decisiones que el Ministerio tomó en la reforma curricular anterior.

«Que el Ministerio afirme su compromiso con el desarrollo del pensamiento crítico y las humanidades no garantiza la permanencia de la asignatura en el Plan Común, ni el derecho a la Filosofía que implica una Educación Pública basada en la igualdad«, agregaron.

Si el compromiso del Mineduc con la Filosofía es real, sentenciaron los profesores, solicitan que se explicite la permanencia de la disciplina en un plan común para las tres modalidades. Además, llamaron al Ministerio a dar a conocer «cuál será la metodología que implementará para asegurar las instancias de diálogo y quiénes y cómo serán
llamados a dialogar en virtud de la creación e implementación del nuevo currículum para 3º y 4º año medio».

Los docentes también le pidieron al Ministerio que incorpore plenamente a profesores y profesoras y a los actores involucrados en la enseñanza de la asignatura en instancias de diálogo que permitan la creación de una mesa de trabajo vinculante.

«El compromiso de la Reprofich no es tan solo de defender el estado actual de la filosofía sino asegurar sus espacios, extender su cobertura y desarrollarla bajo cualquier condición. Al mismo tiempo, creemos que la participación de las y los profesores de todas las asignaturas en la creación del currículum como base fundamental de los principios democráticos de la Educación Pública, será considerada en sus instancias resolutivas por el Consejo Nacional de Educación antes de su entrada en vigencia en el año 2019.