Herramientas electrónicas no han cumplido objetivos de aprendizaje

Los dispositivos electrónicos usados por niños y adolescentes, representan un riesgo si no se aplican métodos adecuados para que no se conviertan en instrumentos de aislamiento y enajenación.

Según el diario La Jornada, maestros y especialistas acentuaron las bondades de estas herramientas, donde en poco tiempo, permiten obtener cualquier tipo de información que puede ser útil en la enseñanza dentro de las aulas. Sin embargo, esto implica un  cambio cultural en la forma que estos aparatos son percibidos.

Del mismo modo, mostraron su preocupación al observar que tabletas, Smartphones, lap tops, entre otras herramientas, son utilizadas por los menores únicamente como herramientas con fines meramente de entretenimiento que los aíslan y enajenan. Incluso, si algún niño no cuenta con uno de estos dispositivos, se siente excluido de sus amigos o compañeros.

Destacaron que estos dispositivos representan un método más fácil de acceder a contenidos violentos y no apropiados para niños, niñas y adolescentes.

Pidieron la colaboración de los padres de familia y de la sociedad en general, para construir métodos de enseñanza-aprendizaje utilizando las herramientas tecnológicas que, por sí solas, no son un método donde los niños y jóvenes puedan aprender.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) a través del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital, pretende entregar al menos 6 millones de tabletas electrónicas en todo el sexenio de Enrique Peña Nieto, a alumnos que cursen el quinto año de primaria, así como a los profesores.

Con Información de La Jornada

Por: Salvador Valencia

El Ciudadano