Uno de los ejes más polémicos de la reforma educacional es la eliminación del lucro. No obstante pareciera que no hay una mínima base de consenso sobre lo que es el lucro y lo que no lo es en un área clave para el desarrollo del país. En esta columna, Felipe Correa aporta al debate planteando una clara línea divisoria que ayuda a distinguir entre aquellos sostenedores que obtienen una remuneración por el trabajo que realizan y los otros, los que aportan el capital, no trabajan en sus colegios y esperan recibir las ganancias de un negocio.