Aprender a leer entre el murmullo de la lluvia sureña y la sintonía fina de un receptor de radio fue, durante más de medio siglo, la cotidianidad pedagógica de miles de familias en la provincia de Osorno y sus alrededores. Ese entramado ético y comunitario, gestado desde los vertiginosos años sesenta por la Fundación Radio Escuela para el Desarrollo Rural (FREDER), resurge hoy a través de una sólida reconstrucción colectiva. La propuesta “FREDER: Memoria Viva de la Fütawillimapu” desempolva los hitos fundamentales de la educación popular y la comunicación territorial, devolviendo al presente las vivencias de las comunidades campesinas, los sectores urbanos y las familias mapuche que hallaron en las ondas de frecuencia un espacio de representación propia.
El eje central de esta reconstrucción profundiza en la estructura institucional y en el espíritu transformador que caracterizó a la organización. En ese amplio recorrido convergen la trayectoria pionera de la escuela radiofónica Santa Clara, las históricas emisiones de Radio La Voz de la Costa, la visión formativa del programa Padres e Hijos y el valor simbólico del Festival del Folclore Campesino de Osorno, plataforma clave para la resistencia e identidad cultural del territorio. Asimismo, el análisis revaloriza la impronta del audiovisual y del cine rural, junto con la fundamental labor pedagógica encabezada por la figura de Winfredo Van den Berg en la configuración de un modelo educativo auténticamente arraigado a su geografía humana.
Puente interdisciplinario entre la memoria oral y la comunicación territorial
La investigación reúne la pluma y el análisis de más de quince especialistas del ámbito de la cultura, las ciencias sociales y la comunicación. Bajo la labor de compilación realizada por el académico Martín Quintana, la psicóloga Marcela Riedemann y la periodista Martina Paillacar, la publicación suma las miradas de profesionales e investigadores como Paula Carrillo, Cristina Añasco, Yamina Mayorga, César Millán, Marcelo Tapia, Fernando Carías Pérez, Cristian Tejeda Gómez, Leonardo Gutiérrez, Hernán Delgado, Ramón Munsón, Ponciano Rumián, Guillermo Williamson y Adrián de Vet. La propuesta visual y editorial estuvo en manos del editor José Salomón Gebhard junto a Mago Editores, complementado por la propuesta estética e ilustraciones de Catalina Pérez Marrián.
El espesor analítico de la obra cuenta además con un riguroso respaldo de especialistas nacionales e internacionales. Entre las contribuciones destacan los aportes de Luis Cárcamo-Huchante, académico de la Universidad de Austin-Texas y director de la Native American and Indigenous Studies Association (NAISA); Andrés Tarazona, decano de la Facultad de Educación de la Universidad Agraria de Colombia; Carmen Gloria Núñez, especialista en educación rural de la Universidad Católica de Valparaíso; el Dr. Guillermo Williamson, referente en interculturalidad de la Universidad de La Frontera; e Ignacio Aguaded, catedrático de la Universidad de Huelva y director de ALFAMED.
Financiado por el Concurso Nacional Ciencia Pública 2026 del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, y ejecutado por la Corporación de Desarrollo Vertientes junto al apoyo de FREDER y la Fundación Misiones de la Costa, el proyecto trasciende las páginas impresas. Para asegurar que el conocimiento retorne a sus protagonistas, el libro se distribuirá gratuitamente de forma física y digital, e irá acompañado de actividades de mediación cultural en escuelas, bibliotecas y centros de salud de Osorno y San Juan de la Costa, además del despliegue de un portal web y cápsulas sonoras transmitidas por Radio La Voz de la Costa.
Mayores informaciones al e-mail [email protected]. En redes @rememorias.
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