Arica: Studie zeigt alarmierende psychische Gesundheitsindikatoren bei Mädchen und Jugendlichen und warnt vor dem Bedarf an emotionaler Unterstützung

Originalbeitrag: Arica: Estudio muestra preocupantes indicadores de salud mental en niñas y adolescentes y advierte necesidad de apoyo emocional

Rund 800 Schüler im Alter von 8 bis 18 Jahren wurden in einer Studie der Psychosozialen Eingliederungslinie des Bildungsjustizzentrums in Arica untersucht, unter der Leitung von Alejandra Caqueo Urízar, einer Wissenschaftlerin und Forscherin an der U. de Tarapacá.

Die Forschung ergab, dass Schüler der Oberschule höhere Aggressions- und antisoziale Verhaltensniveaus aufweisen, während Mädchen größere Schwierigkeiten mit der Wutkontrolle haben.

Die Studie trägt den Titel „Geschlechterunterschiede in der psychischen Gesundheit: Herausforderungen und Chancen im Bildungsbereich“ und laut Dr. Caqueo weisen „insbesondere Mädchen schlechtere psychische Gesundheitsindikatoren auf im Vergleich zu Jungen, insbesondere in Bereichen, in denen Jungen historisch höhere Werte erzielten, wie der Wutkontrolle“.

Die Expertin betonte die dringende Notwendigkeit, in Schulen Unterstützung für Schüler von der 4. bis zur 12. Klasse zu schaffen, insbesondere für Mädchen.

Zusätzlich erklärte die Akademikerin, dass diese Forschungslinie darauf abzielt, Risikofaktoren und Schutzmöglichkeiten in Bezug auf die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen im Bildungskontext im äußersten Norden Chiles zu beschreiben und zu analysieren.

„Es wird angestrebt, psychosoziale Interventionen zu unterstützen und zu fördern, die das Wohlergehen von Kindern und Jugendlichen stärken, wobei die spezifischen Bedürfnisse der Region Arica und Parinacota berücksichtigt werden, um sichere und inklusive Schulumgebungen zu fördern“, betonte Dr. Caqueo.

Darüber hinaus wurde hervorgehoben, dass aufgrund lokaler Beweise angestrebt wird, öffentliche Politiken zu beeinflussen, die das Recht auf psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen im Bildungsbereich garantieren, „mit dem Ziel, zur Schaffung gesünderer und gerechterer Bildungseinrichtungen beizutragen“.

Resultate: Besorgniserregende physische Diskriminierung

Ein alarmierendes Thema, das die Forscher aufmerksammachte, sind die Gründe, warum Schüler diskriminiert werden.

Hierbei zeigen die Ergebnisse, dass die Mehrheit der Jungen und Mädchen das Gefühl hat, aufgrund ihrer Körpergröße, ihres Gewichts oder anderer physischer Merkmale sowie ihres Alters diskriminiert zu werden. Details dazu sehen Sie im Folgenden: