Manifiesto Internacional contra la violencia hacia el Pueblo Mapuche

Académicos pertenecientes a universidades tanto chilenas como extranjeras han elaborado un Manifiesto contra la violencia hacia el pueblo mapuche tras los asesinatos recientes de los jóvenes mapuche Luis Marileo y Patricio González, así como de la violencia hacia los niños y niñas mapuche que sufrieron en allanamientos policiales en las comunidades. El documento se entregará a las distintas autoridades a nivel nacional y regional.
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Justicia y DD.HH

Por Mauricio Becerra

23/07/2017

Publicado en

Justicia y DD.HH / Mapuche / Política

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Ante el asesinato de Luis Marileo Cariqueo (24 años) y Patricio González Guajardo (23 años), el brutal allanamiento policial que sufrieron niños y niñas de la Escuela G-816 de Temucuicui (Región de la Araucanía, Chile) el día 14 de junio de 2017 y frente a la violencia policial sistemática contra comunidades mapuche que impulsan procesos de recuperación y defensa territorial, los profesores y profesoras, estudiantes, activistas, profesionales e integrantes de organizaciones sociales que suscribimos este manifiesto venimos a expresar lo siguiente:

  1. Rechazamos enérgicamente que el crimen de Luis Marileo y Patricio González sea calificado como acción de “legítima defensa” frente a supuestos actos “delictuales” o “terroristas” mapuche. El asesinato debe ser contextualizado en la incapacidad que el Estado chileno, la clase política y los gobiernos democráticos han tenido en generar las condiciones para una resolución política a las legítimas demandas del pueblo mapuche por recuperar su territorio y derecho a la autodeterminación. De igual forma, la llamada “legítima defensa” y “paz” que pregonan organizaciones de latifundistas en la Región de la Araucanía, lo que busca es cercenar derechos al pueblo mapuche y acentuar la violencia contra líderes, comunidades y organizaciones que protagonizan procesos de reclamación territorial en el marco de la construcción de autonomías y reparaciones históricas frente al despojo.

  2. Repudiamos con indignación la violencia policial que sufrieron los niños y niñas de la Escuela G-816 de Temucuicui, quienes producto de los gases lacrimógenos expulsados por Fuerzas Especiales de Carabineros de Chile, debieron huir del lugar asfixiados y atemorizados. Estos acontecimientos no constituyen efectos colaterales del actuar policial, por el contrario, son parte de una estrategia política estatal que mediante la violencia focalizada hacia niños, jóvenes, mujeres y ancianos, pretende infundir terror y desmovilizar a actores que son fundamentales para la reproducción y proyección autónoma de la vida social, económica, política y cultural mapuche.

Esta estrategia de golpear, amedrentar y violentar a niños y niñas, es común en el despliegue de las Guerras de Baja Intensidad (GBI), pero también representa la continuidad de los castigos, la violencia simbólica y los secuestros vividos por generaciones mapuche en las escuelas misionales, estatales e internados durante el siglo XX, como parte de una política estatal de exterminio legitimada en las ideas de “progreso” y “civilización”. La continuidad de esta violencia en nuestros días, no hace más que aumentar la rabia acumulada producto de una historia larga de violencia y despojos coloniales.

  1. Los asesinatos de Alex Lemún (2002), Julio Huentecura (2004), Zenón Díaz Necul (2005), Matías Catrileo (2008), Jaime Mendoza Collío (2009), Rodrigo Melinao Lican (2013), Macarena Valdés (2016) Luis Marileo y Patricio González (2017), así como la sistemática criminalización y violación de los derechos humanos mapuche durante el contexto democrático post-dictatorial chileno, no constituyen eventos aislados. Se explican por un Estado de Ocupación Colonial que se forjó a raíz de la ocupación militar de la Araucanía y la violenta colonización de las Fütawillimapu en los siglos XIX y XX. Esta estructura colonial profunda, instalada en la organización política del Estado, la organización territorial, la economía, la desigualdad estructural en Chile y enquistada en las prácticas cotidianas mediadas por el racismo, en el actual contexto neoliberal se agrava con la violencia que el capital extractivo (forestal, minero, acuícola, hidroeléctrico, etc.) y la economía de activos ejerce sobre el territorio histórico mapuche, las vidas humanas y no humanas que en éste habitan.

  2. La violencia que vive el pueblo mapuche en la actualidad, al no restringirse a una coyuntura exclusiva de los gobiernos democráticos, sino a un problema histórico de profunda complejidad que permea distintos campos de la vida, entre ellos la academia, los trabajadores, los estudiantes, pobladores, inmigrantes y organizaciones sociales diversas, requiere de pronunciamientos y alianzas para generar un cambio estructural de las relaciones de poder en Chile.

  3. Consideramos que las posibilidades de resolución del conflicto que el Estado y el gran capital mantiene con el pueblo mapuche, necesariamente deberán considerar la complejidad y magnitud de los procesos históricos, socioeconómicos, políticos e ideológicos que connotan el Estado de Ocupación Colonial.

Para ello, el respeto al derecho a la autodeterminación de los pueblos, la restitución territorial, el freno al capital extractivo, la desmilitarización de las comunidades, el cese a la criminalización, así como la justicia y reparación por los crímenes de lesa humanidad cometidos en el pasado y el presente contra el pueblo mapuche, debieran situarse como parte de una plataforma básica desde la cual establecer una negociación política.

Julio de 2017

  1. Claudio Merino Jara. Universidad de Los Lagos

  1. Héctor Nahuelpán Moreno. Comunidad de Historia Mapuche, Universidad de Los Lagos.

  1. Carolina Carillanca. Universidad de Los Lagos

  1. Patrick Puigmal. Universidad de Los Lagos.

  1. Adriana Pozos. Candidata al doctorado en ciencia política, Universidad de Quebec en Montreal, Quebec-Canadá.

  1. Adriana Rodríguez – CEINA. Universidad Nacional del Sur (Argentina)

  1. Agrupación Mapuche UCT Mew, mapuche. Estudiantes de la Universidad Católica de Temuco

  1. Alberto Díaz Araya. Etnohistoriador, Depto. Cs. Históricas y Geográficas. Universidad de Tarapacá

  1. Alberto Harambour. Historiador. Universidad Austral de Chile

  1. Aldana Ratuchsny – CEINA. Universidad Nacional del Sur (Argentina)

  1. Alejandra Flores Carlos. Profesora e investigadora Aymara. Iquique – Chile 

  1. Alejandra Vega. Académica, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile

  1. Alejandro Javier Cárcamo Mansilla. Instituto de Estudios Latinoamericanos – Universidad Libre de Berlín

  1. Alexander Panez Pinto. Laboratório de Estudos de Movimentos Sociais e Territorialidades (LEMTO), Universidade Federal Fluminense, Brasil

  1. Alexis Flores Córdova. Profesor de Historia y Geografía. Magíster en Historia (USACH)

  1. Alfredo Azcoitía – IIDYPCA/CONICET. Universidad Nacional de Río Negro (Argentina)

  1. Amilcar Forno Sparosvich. Universidad de Los Lagos

  1. Ana López. Historiadora, Docente de la Universidad Academia Humanismo Cristiano.

  1. Ana Rubio Poblete. Profesora de Historia y Geografía, estudiante de Magíster en Arte, Pensamiento y Cultura Latinoamericana, IDEA-USACH.

  1. André Menard. Departamento de Antropología, Universidad de Chile.

  1. Andrea Álvarez Díaz. Universidad de Tarapacá, Sede Iquique

  1. Andrea Hain, Psicóloga Social, Comisión Ética Contra la Tortura

  1. Andrea Riedemann. Centro de Estudios Indígenas e Interculturales, PUC.

  1. Aura Cumes. Comunidad de Estudios Mayas.

  1. Ayelen Mereb – IIDYPCA/CONICET. Universidad Nacional de Río Negro (Argentina)

  1. Bernardo Colipan Filgueira, Poeta mapuche, Maestro en Estudios Latinomericanos (UNAM)

  1. Blas Pantel. Universidad Católica de Temuco

  1. Carmen Gloria Bravo. Historiadora, Universidad de Santiago de Chile.

  1. Carolina Antonia Sade Peña.Estudiante Universidad de la Frontera.

  1. Carolina Huerta. Universidad de Auckland

  1. Cecilia Salazar. CIDES-UMSA (Bolivia)

  1. Charles R. Hale. Universidad de Texas en Austin.

  1. Charo Mina-Rojas. Proceso de Comunidades Negras en Colombia-PCN

  1. Christopher Simpson Botta. Educador de trato directo Sename. Presidente de la Asociación de Funcionarios de Sename «Armetrase»

  1. Claudia Millan Rute. Universidad de Los Lagos

  1. Claudia Molina González. Psicóloga

  1. Claudia Zapata Silva. Centro de Estudios Culturales Latinoamericanos, Universidad de Chile

  1. Claudio Gajardo Cortés. Universidad de Los Lagos

  1. Claudio Gallegos – CEINA. Universidad Nacional del Sur (Argentina)

  1. Colectivo para Eliminar el Racismo en México (COPERA)

  1. Comunidad de Historia Mapuche

  1. Consuelo Iranzo. Dra. en Sociología del Trabajo, Prof.-investigadora del Centro de Estudios del Desarrollo (CENDES) de la Universidad Central de Venezuela. Directora de la revista Cuadernos del Cendes.

  1. Coordinadora de Ex Presos Políticos de Osorno

  1. Cristian Tejeda. Universidad de Los Lagos

  1. Cristina Alejandra Oyarzo Varela. Doctoranda en Historia Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

  1. Damsi Figueroa. Universidad de Concepción

  1. Daniel Ignacio Soto Tancara. Estudiante, Magister en Historia, Universidad de Santiago de Chile – USACH.

  1. Dasten Julián Vejar. Académico Universidad Católica de Temuco.

  1. David Kornbluth Camblor, Doctorante Universidad de Chile

  1. Eduardo Gallardo. Lateinamerika Institut, Freie Universität Berlin (Alemania).

  1. Eduardo Garin Abarzúa. Profesor de historia y estudiante magíster en historia USACH. Preuniversitario Clotario Blest

  1. Eduardo Restrepo. Pontificia Universidad Javeriana (Colombia)

  1. Emiko Saldivar. Universidad de California-Santa Bárbara (Estados Unidos)

  1. Emilio del Valle Escalante. Maya K’iche’, Guatemala. Universidad de Carolina de Norte en Chapell Hill.

  1. Emmanuelle Barozet. Profesora asociada, Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile. Investigadora COES – Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social

  1. Enrique de la Garza Toledo. DR. en Sociología, Universidad Autónoma Metropolitana, Ciudad de México.

  1. Erika Fuenzalida Tolorza.

  1. Felipe Marchant Fuentes. sociólogo, miembro del Grupo de Estudios del Trabajo desde el Sur.

  1. Fernanda Soler Urzúa, McGill University

  1. Fernando Pairican Padilla. Comunidad de Historia Mapuche

  1. Fernando Patricio Codoceo Ortiz. Universidad de Los Lagos.

  1. Flor Alveal Riquelme. Lastres Abisales

  1. Francisca Díaz Zúñiga. Magíster en Historia de Chile, USACH. Colegio Monte de Asís

  1. Francisca Vergara Pinto. Antropóloga, Universidad de Concepción.

  1. Francisco Carranza Romero. Researcher at Asia-Americas Research Center-Dankook University (South Korea)

  1. Francisco Coletta – CEINA. Universidad Nacional del Sur (Argentina)

  1. Francisco Felipe Cádiz Villarroel. Profesor de Historia y Geografía Escuela «Héctor Valenzuela Cea» G-562, Villarrica

  1. Franck Gaudichaud. Universidad Grenoble Alpes (Francia)

  1. Gabriel Cárdenas Carrasco. Universidad de Los Lagos.

  1. Gabriela Klier. Universidad de Buenos Aires (Argentina)

  1. Gastón Guzmán. Antropólogo. Profesor de Historia y Geografía. Magíster en Historia (USACH)

  1. Gema Rojas Roncagliolo. UAHC-UCSH

  1. Gerardo Álvarez. Lingüista, Académico jubilado Universidad de Concepción.

  1. Giuliana Fumagalli. miembro sindicato de los obreros y las obreras del correo CUPW (Canadá)‎.

  1. Grupo Latinoamericano de Estudio Formación y Acción Feminista (GLEFAS)

  1. Hernán Delgado. Universidad de Los Lagos

  1. Horacio Machado Aráoz. Doctorado en Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Catamarca.

  1. Hye Sun Ko. Emeritus Professor, Dankook University (South Korea)

  1. Ignacio Reyes Cifuentes. Organización Comunitaria Raíces del Sur

  1. Igor Goicovic Donoso. Departamento de Historia, Universidad de Santiago de Chile.

  1. Iris Hernández Morales. Lastres Abisales

  1. Irma Alicia Velásquez Nimatuj. Investigadora independiente. Guatemala

  1. Iván Pincheira. Universidad de Chile

  1. Iván Silva Gatta. Estudiante de Magíster en Historia – USACH

  1. Jaime Navarrete. Magíster en Historia, Universidad de Chile y/o Fundación Miguel Enríquez.

  1. Javiera Barandiarán, Universidad de California Santa Barbara

  1. Jorge Alonso. Cátedra Jorge Alonso, Universidad de Guadalajara y CIESAS (México)

  1. Jorge Campos. Antropólogo. Estudiante Magíster en Paleontología. Universidad Austral de Chile

  1. Jorge Iván Vergara. Universidad de Concepción.

  1. Jorge Pinto Rodríguez. Universidad de La Frontera, Premio Nacional de Historia 2012

  1. José Benclowicz – IIDYPCA/CONICET. Universidad Nacional de Río Negro (Argentina)

  1. José Luis Tasso Valdés. Profesor de Estado en Historia y Geografía. Magíster en Historia de Chile

  1. José María Ripalda Crespo. Catedrático jubilado de Historia de la Filosofía moderna y contemporánea, Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid, España).

  1. José Seoane. Grupo de Estudios sobre América Latina y el Caribe. Universidad de Buenos Aires – UBA (Argentina)

  1. Juan Ignacio Cordero Pérez. Historiador

  1. Juan Ignacio Latorre. Director Centro de ética y Reflexión Social. Universidad Alberto Hurtado

  1. Juan López Intzin, Kolektivo Snajtaleltik, Maya-Tseltal de Chiapas, México.

  1. Juan Pablo Paredes. Doctor e Investigador Postdoctoral CEDER, Universidad de Los Lagos (Santiago)

  1. Juan Pablo Venables B. Universidad Austral de Chile

  1. Juan Paulo Huirimilla Oyarzo, Coordinador del Programa de Educación intercultural Bilingüe, Puerto Montt

  1. Juan Porma Oñate, Comunidad de Historia Mapuche

  1. Julia Torres – IIDYPCA/CONICET. Universidad Nacional de Río Negro (Argentina)

  1. Juliet Hooker, Universidad de Texas en Austin

  1. Julieta Andrea Hain Cea. Psicóloga Social, Comisión Ética Contra la Tortura-CEDER Ulagos

  1. Julio Pinto Vallejos. Universidad de Santiago de Chile, Premio Nacional de Historia 2016.

  1. Karin Arroyo Espinoza. Francia

  1. Katherine Fernández Apablaza. Profesora en Enseñanza Media de Historia y Ciencias Sociales, Licenciada en Historia, Licenciada en Educación. Estudiante de Magister en Historia en la USACH.

  1. Kathryn Lehman. Universidad de Auckland (Nueva Zelanda)

  1. Laura Rodríguez – CEINA. Universidad Nacional del Sur (Argentina)

  1. Leila Celis. Université du Québec à Montréal (Canadá)

  1. Leonardo Muñoz. Universidad de La Frontera

  1. Luciane O. Rocha. Universidad de Manchester.

  1. Luis Cárcamo-Huechante. Comunidad de Historia Mapuche, Universidad de Texas en Austin.

  1. Maite Hernando. CEAM-UACH y Universidad de Wageningen

  1. Manuel Bastias Saavedra. Georg Forster Research Fellow, Alexander von Humboldt Stiftung (Alemania)

  1. Mara Duer. University of Warwick, UK.

  1. Marcela Tomás – IIDYPCA/CONICET. Universidad Nacional de Río Negro (Argentina)

  1. Marcelo Tapia Pérez. Doctorante Universidad de Los Lagos

  1. Marcia Bianchi – IIDYPCA/CONICET. Universidad Nacional de Río Negro (Argentina)

  1. Marcos Ancelovici. Universidad de Québec en Montréal.

  1. María Constanza Casalderrey Zapata. IIDYPCA/CONICET. Universidad Nacional de Río Negro (Argentina)

  1. María Emilia Tijoux Merino. Académica de la Universidad de Chile

  1. María Eugenia Chedrese – CEINA. Universidad Nacional del Sur (Argentina)

  1. María José Araya. Socióloga, Melipeuko-Chile.

  1. María Luisa Coliñir Cayuhuan, Asistente social, presidenta Asociación Indígena «Kume Mogen”.

  1. María Marta Quintana – IIDYPCA/CONICET. Universidad Nacional de Río Negro (Argentina)

  1. María Soledad Jiménez Morales. Directora Magíster en Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Alberto Hurtado

  1. Mariano Estrada. Coordinadora Latinoamericana de Cine y Comunicación de los Pueblos Indígenas CLACPI, Palenque, Chiapas, México.

  1. Mariano Lanza – CITECDE. Universidad Nacional de Río Negro (Argentina)

  1. Mariano Nagy. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires – UBA. CONICET

  1. Marie France Labrecque. Departamento de Antropología, Université Laval

  1. Marie-Christine Doran. Escuela de Estudios Políticos, Universidad de Otawa.

  1. Marie-Eve. Comité por los derechos humanos en América latina

  1. Mariela Eva Rodríguez- CONICET. Universidad de Buenos Aires -FLACSO, Argentina.

  1. Mario Rodrigo Fabregat Peredo. Profesor de Historia. Historiador, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

  1. Martín Quintana Elgueta. Universidad de Los Lagos

  1. Mathias Ordenes Delgado. Departamento de Antropología, Universidad Católica de Temuco.

  1. Maurizio Atzeni. Centro de investigaciones laborales, CEIL/CONICET, Argentina

  1. Miguel Sepúlveda Chávez. Magister en Ciencias Humanas, Universidad de Los Lagos

  1. Miguel Urrutia Fernández. Departamento de Sociología, Universidad de Chile.

  1. Movimiento de Conocimiento Étnico Nacional – MOCEN

  1. Nancy Yáñez Fuenzalida. Facultad de Derecho, Universidad de Chile.

  1. Natalia Fanduzzi – CEINA. Universidad Nacional del Sur (Argentina)

  1. Natalia Urra Jaque. Doctora en historia moderna y académica de la universidad Andrés Bello

  1. Nelson Castro Flores. Universidad de Viña del Mar

  1. Nicolás Arriagada. Organización Hemisferio Sustentable de la Comuna de Pucón.

  1. Noelia Figueroa Burdiles. Colaboradora Académica, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Concepción

  1. Nora Ftulis – Ciencias de la Salud. Universidad Nacional del Sur (Argentina)

  1. Nusta Carranza Ko. Assistant Professor-Ohio Northern University

  1. Osvaldo Blanco. Sociólogo. Doctor © Sociología. Universidad Alberto Hurtado.

  1. Pablo Artaza Barrios. Universidad de Chile

  1. Pablo Mamani Ramírez. Nación Aymara Qullasuyu/Bolivia

  1. Pablo Martínez Riquelme. Universidad de La Frontera

  1. Pablo Vommaro, Universidad de Buenos Aires – UBA (Argentina)

  1. Pamela Calla. Universidad de Nueva York

  1. Paola Norambuena Urrutia. Universidad de Los Lagos

  1. Patricia Botero Gómez. Universidad de Manizales, Tejido de Colectivos-Unitierra Manizales-Caldas y Suroccidente Colombiano; Campaña Hacia Otros Pacífico Posible (PCN-Gaidepac).

  1. Patricia Viera Bravo. Universidad Nacional Autónoma de México

  1. Patricio Macaya. Profesor de Historia, Geografía y Ed. Cívica. Magister (c) en Historia, Universidad de Santiago de Chile

  1. Paula Núñez – IIDYPCA/CONICET. Universidad Nacional de Río Negro (Argentina)

  1. Paula Vidal Molina. FACSO. Universidad de Chile.

  1. Pedro Canales Tapia. Instituto de Estudios Avanzados. Universidad de Santiago de Chile

  1. Pedro Fuenzalida Rodríguez. Universidad de Los Lagos

  1. Piotr Kozak. Traductor y periodista

  1. Rafael González Romero. Cooperativa de Estudios Históricos y Ciencias Sociales, Cehycso.

  1. Ramón Alejandro Munson Vera, Profesor de Historia del Programa de Educación intercultural Bilingue, Puerto Montt.

  1. Red de Acción e Investigación Anti-Racista de las Américas (RAIAR)

  1. Renato Dinamarca Opazo. Licenciado en historia por la UAHC, Magíster en Historia por la USACH

  1. Ricardo Peñafiel. Facultad de Derecho y Ciencia Política, Universidad de Québec en Montréal.

  1. Rigoberto Ajcalon Choy. Investigador Maya (Guatemala).

  1. Roberto Morales Urra. Universidad Austral de Chile

  1. Rodrigo Becerra. Mg. en Lingüística, Universidad de Concepción

  1. Rommy Morales Olivares. Universidad de Barcelona.

  1. Rosalva Aída Hernández Castillo. CIESAS (México DF)

  1. Sandra López Dietz. Periodista. Docente e Investigadora Universidad de La Frontera

  1. Sandra Villanueva Gallardo. Estudiante de doctorado de Ciencias Sociales, Universidad de Los Lagos

  1. Santiago Conti – IIDYPCA/CONICET. Universidad Nacional de Río Negro (Argentina)

  1. Sergio Grez Toso. Historiador, Universidad de Chile

  1. Sergio Puebla. Organización Hemisferio Sustentable de la Comuna de Pucón

  1. Silvia Retamal Cisterna. Universidad de Los Lagos

  1. Sindicato Nº 1 de Trabajadores de la Universidad Viña del Mar

  1. Solidaridad Federación Comunista Libertaria

  1. Sonia Jara Vilugrón, Radio Comunitaria de Malalhue.

  1. Stefan Schmalz. Friedrich-Schiller-Universität Jena, Institut für Soziologie, Lehrstuhl für Arbeits-, Industrie- und Wirtschaftssoziologie

  1. Teresa del Pozo. Longueuil, Canadá.

  1. Tomás Catepillán. Comunidad de Historia Mapuche.

  1. Valeria Bahamonde Harvez. Kinesióloga

  1. Vicente Mellado Carrasco. Licenciado en Historia, Universidad de Chile; estudiante magíster en ciencias sociales, Universidad de Chile.

  1. Víctor Hugo Venegas Giacomozzi. Universidad de Los Lagos

  1. Walescka Pino-Ojeda. Universidad de Auckland

  1. Warmipura, Colectivo de Mujeres Migrantes en Chile

  1. Ximena Cuadra Montoya. (Montréal-Canada)

  1. Ximena Sepúlveda. Facultad de Educación, Universidad Alberto Hurtado.

  1. Ximena Valdés Subercaseaux. Directora CEDEM; docente Escuela Geografía UAHC, Geógrafa, Doctora Estudios Americanos USACH.

  1. Xochitl Leyva Solano. RETOS/CIESAS/GT CUTER (Chiapas, México)

  1. Yerko Monje Hernández. Universidad Austral de Chile.

  1. Yuderkys Espinosa Miñoso, GLEFAS

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