Esta semana prosiguen los diálogos educativos

Los temas a tratar son “Manifestaciones de los actores sociales y la legitimidad de la violencia (estatal)”; “Nuevas formas de organización. Organización política y legitimidad/participación social v/s Organización escolar”; y “Violencia y legitimidad en la relación pedagógica. El saber y el poder”. Parten este martes a las 11 de la mañana en la sede General Jofré de la UCSH.

El encuentro es organizado por el Programa de Equipo de Psicología y Educación de la Universidad de Chile, el Equipo de Psicología y Educación de la Universidad ARCIS y el Diplomado de Intervención Educativa en el Contexto Escolar: Sujeto, Aprendizaje y Cultura de la Carrera de Psicología de la UCSH.

La cita para esta semana es:

Martes 22:

“Manifestaciones de los actores sociales y la legitimidad de la violencia (estatal)”.

A cargo de Igor Goicovic, historiador y académico de la Universidad de Santiago; Freddy Timmerman, historiador de la Universidad Cardenal Silva Henríquez; y Mario Sobarzo, Profesor de Filosofía, Investigador OPECH y Centro ALERTA.

Miércoles 23:

“Nuevas formas de organización. Organización política y legitimidad/participación social v/s Organización escolar”.

Con Marco Cuevas, psicólogo y Profesor de Historia y Psicólogo dirigente ANDIME; Leonora Reyes, historiadora de la Universidad de Chile; y Mario Sandoval, sociólogo CEJU – Universidad Cardenal Silva Henríquez.

Viernes 25:

“Violencia y legitimidad en la relación pedagógica. El saber y el poder”

Con Luz Rubilar, académica Universidad Cardenal Silva Henríquez; Horacio Lira, secretario General Universidad Abierta; y Edita Nuñez, psicóloga Programa Equipo de Psicología y Educación U. de Chile.

Todas las actividades son  a las 11 de la mañana en la sede General Jofré de la UCSH.

En las sesiones anteriores, realizadas en el Colegio en toma Lenka Franulik de Ñuñoa y en la Universidad ARCIS, se debatieron los temas ‘El rol de los trabajadores de la educación en la escuela movilizada’ y ‘Comunidades Educativas, Subjetividades y Movimiento por la Educación’.

Estos diálogos tienen por objetivo promover la reflexión entre actores educativos, profesionales de la educación, investigadores y la ciudadanía en general sobre los cambios que habrá en las escuelas chilenas después de 5 meses de movilizaciones. ¿Cómo afecta esto a los trabajadores de la educación? ¿Qué cambios hay en la subjetividad escolar? ¿Cómo participamos? ¿Cómo es la escuela que queremos? Son algunas de las preguntas que abordaremos en este ciclo. Esperamos que cada mesa sea un espacio de diálogo y encuentro de propuestas sobre cómo seguir el camino de transformación del actual modelo educativo y de país, hoy en evidente crisis.

El Ciudadano

+ INFO: Opech

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