Poner al mismo nivel al profesor y al estudiante es, en la práctica, infantilizar el trabajo docente. Significa asumir que el profesional de la educación carece del criterio, la autorregulación y la madurez ejecutiva que precisamente la ley busca formar en los menores.

También se realizará una charla taller “De qué hablamos cuando hablamos de inclusión”, que podrá ser seguida en facebook live

La academia es un espacio de educación dedicado 100 % a generar programas educativos en inclusión, diversidad y no discriminación

Organización había sostenido lo mismo en 2014 respecto a México, pero en abril de este año se refirió específicamente al caso de nuestro país. "Los esfuerzos del Estado para combatir los prejuicios y estereotipos negativos de las personas con discapacidad continúan siendo insuficientes, dada la existencia de campañas públicas como Teletón", señala Naciones Unidas. Responde el director de SENADIS y hablan organizaciones y voces autorizadas ligadas estrechamente a situaciones de discapacidad.

La ministra de Desarrollo Social se refirió esta mañana al rol del Estado en materias de inclusión a los discapacitados y las iniciativas del gobierno respecto de este tema. A ello, le sumamos las declaraciones actualizadas de la mujer que escribió la columna "Yo digo no a la Teletón", quién con una mirada crítica sustentada en la experiencia y la información, representó a miles de discapacitados.