La educación no evoluciona al ritmo del panorama económico y social y el uso de la tecnología en las aulas no está del todo bien visto. ¿Es posible la transformación digital en el sector educativo? No, es necesaria.

Ricardo Paredes de la Confederación de Estudiantes Secundarios se refirió a las desigualdades que profundiza la PSU y lo incompleta que estará la Reforma educacional, d no cambiarse este sistema de ingreso a las universidades.

Esta mañana, mientras miles de jóvenes rendían la PSU, la Presidenta Bachelet en compañía del ministro de educación Nicolás Eyzaguirre firmó el proyecto que crea Centros de Formación Técnica estatales, los cuales según la mandataria, aportaran una alternativa para muchos estudiantes y la descentralización.

La intensificación del discurso acerca la calidad en educación, a propósito del debate actual sobre la reforma, aparece como el argumento central de la oposición de derecha y también de los empresarios del “rubro”, ha calado incluso en algunos sectores importantes de la nueva mayoría

Según expertos, el proyecto que busca poner fin a la selección y que se encuentra en la Comisión de Educación del Senado, todavía posee vacíos en su redacción. Entrevistas posteriores, como requisitos de matrícula, y la ausencia de un ente externo que fiscalice la selección, que realizarían los establecimientos en el proceso de admisión, son elementos pendientes para prescindir de la discriminación que realizarían los colegios.

La Presidenta se refirió esta mañana, en entrevista radial, a los aspectos más cuestionados de la reforma educacional, sobre la forma en que ésta se ha desarrollado y a los objetivos que tiene esta reestructuración al sistema educativo.

A las 17 horas se llevará a cabo la interpelación al ministro de educación. La instancia generada por la oposición y será conducida por María José Hoffman quién ha elaborado un cuestionario y sumado las preguntas de padres y apoderados. Eyzaguirre deberá responder sobre el futuro de los colegios subvencionados, presupuestos, carrera docente, normas legales y otros puntos relativos a la reforma.

Bolivia informó que cerrará 2014 con una inversión de 7,9 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) en educación y quedará detrás de Cuba como el segundo país con el mayor presupuesto para ese sector.

La movilización de esta mañana congregó a docentes de distintas ciudades del país y se realizó con el fin de destacar que los acuerdos deben ser aceptados por las bases. Mario Aguilar, crítico a la gestión de Jaime Gajardo, señaló que lo que ayer se consiguió se debe a las manifestaciones de los profesores.

Las movilizaciones estudiantiles lograron develar el carácter y profundidad de la crisis educacional de nuestro país. La fuerza de la calle puso en evidencia que el modelo educativo, al estar organizado como un mercado, no puede constituirse en sistema, con principios y finalidades comunes, ni tampoco puede garantizar la educación como derecho social universal. Eso es así porque en una concepción de mercado predomina la libertad de enseñanza por sobre la noción de derecho y la provisión éste queda condicionada a relaciones de oferta y demanda.