Se trata de un esfuerzo que constituye un valioso aporte personal, un testimonio único como chilena, poeta, escritora, víctima de una feroz represión, protagonista de una vida muy interesante, por decir lo menos.

Los actos de violencia en el estadio Libertadores de América se registraron ante la ausencia de policías del Gobierno del presidente argentino, Javier Milei. Según contabilizó la directiva de Azul Azul, 19 hinchas resultaron heridos y uno de ellos se encuentra en riesgo vital tras lanzarse de una de las graderías para evitar ser linchado.

Otano fue reconocido en la categoría Trayectoria por ser calificado por el jurado como “un ejemplo de ética profesional que distingue y honra al Premio José Carrasco Tapia”.

Uno de los mitos más notables y persistentes acerca de nuestra historia es que la Constitución de 1925 tuvo un origen y un contenido impecablemente democráticos. Nada más lejano de la realidad.

“Chile fue la cuna del neoliberalismo, también puede ser su tumba”: Stiglitz cita a Boric y advierte sobre los peligros del modelo.

Si la educación es un proceso de humanización y siendo la libertad una de las cualidades intrínsecas de la persona humana, una auténtica educación debe ser, necesariamente, liberadora.

Sin duda alguna, fue el vespertino La Segunda quien da el más violento y miserable golpe publicando con ese abominable título de “EXTERMINADOS COMO RATONES” escrito de propia mano por Mercedes Garrido, periodista.

La Agrupación de Familiares de Ejecutados Políticos lanzó un libro que recupera la memoria de adolescentes y jóvenes ejecutados durante la dictadura, incluyendo a víctimas de hasta 20 años.

El problema de agenda no es solo técnico, sino de agenciamiento, lo cual implica que si el agente no es pertinente se socava el lindero y deslinde auto trazado, el eterno retorno a cometer errores no forzados, en este fango, no solo lo pueril se vuelve costumbre, lo cruel es que se provoca dificultad y aquello puede dar vuelta a interlocutores, al quedar de espaldas se trapica el proceso… y se retrocede.

Investigadoras U. de Chile revelan cómo la educación misionera anglicana moldeó emociones e identidades en niñas mapuche (siglos XIX-XX), exponiendo racismo y mandatos de género. El estudio, publicado en Autoctonía, analiza archivos históricos y destaca resonancias actuales en políticas educativas e infancias indígenas.