Laura Mlynarz, Präsidentin der FECH, erklärte: "Die Studenten müssen bereit sein, den Bedürfnissen des chilenischen Volkes zu begegnen. Die Jugend hat die Energie und das Wissen, um gerade in Notzeiten zu helfen."

Mario Aguilar, Präsident der Lehrergewerkschaft, sagte: "Wir haben ihnen Informationen zukommen lassen, aber ich habe den Eindruck, dass hier ein Problem der übermäßigen Zentralisierung in den Entscheidungen vorliegt. Alles scheint langsam in La Moneda behandelt zu werden, ohne dass alle Informationen vorliegen."

Freiwillige der FECh kämpfen gegen die Folgen des Sturms, indem sie überflutete Straßen in mehreren Gemeinden von Santiago freiräumen. Unter dem Motto "La Chile hilft Chile" leisten sie wichtige Nothilfearbeiten, um den Anwohnern zu helfen, die in Schwierigkeiten stecken.

Der Abgeordnete Cuello vom PC stimmte gegen die Initiative, da sie "die Marktlogik im Bildungssystem reinstellt und die Expansion privater Einrichtungen begünstigt, anstatt die öffentliche Bildung zu stärken."

Der öffentliche Bericht 2025 zeigt, dass die Finanzierung von Studiengebühren über den Staatlich Garantierten Kredit (CAE) einen historischen Höchststand erreicht hat, mit über 1.3 Millionen Anträgen seit 2006 und einer signifikanten Steigerung neuer Begünstigter im Jahr 2025.

"Wir haben dies bereits in der Diskussion um das 'Vandalismusregister' gewarnt; wir alle wollen die Unhöflichkeiten bekämpfen, aber nicht mit Gesetzen, die uns als Gesellschaft zurückwerfen", kommentierte die Abgeordnete Tatiana Urrutia (FA) nach der Veröffentlichung des offiziellen Dokuments.

In der vierten Auflage des Programms wird das Spektrum erweitert, um Übergangsklassen von Schulen im ganzen Land zu integrieren. Fünf herausragende pädagogische Praktiken werden ausgewählt, und jedes Team erhält einen Betrag von 1 Million Pesos sowie die Möglichkeit, ein Episode der Web-Dokuserie des Programms zu leiten.

„Das Gesetzesentwurf des Bildungsministeriums entfernt sich völlig von den Vorschlägen der Technischen Arbeitsgruppe zum SAE. Wir haben Modifikationen vorgeschlagen, um das System zu verbessern, aber niemals zur Schaffung dieses gemischten Systems, das nur mehr Verwirrung stiften und willkürliche Diskriminierungen im Auswahlprozess der Schulen zurückbringen wird“, warnte Cristian Cabalin, stellvertretender Direktor des Instituts für Fortgeschrittene Studien in Bildung an der Universität Chile.

Natalia Santander, Professorin für Mathematik, äußerte: "Es gibt tatsächlich mehr Konzentration, und die Kinder spielen, rennen und reden in den Pausen mehr. Selbst die älteren Schüler nehmen an Aktivitäten wie Volleyball oder Tischtennis teil. Zuvor blieben alle draußen mit elektronischen Geräten."

Unter der Kuratierung von Francisca Lila, Filmemacherin und Programmleiterin des Centro Arte Alameda, symbolisieren die ausgewählten Filme eine Reise durch verschiedene Kontinente, mit reichhaltigen Filmgeschichten aus Ländern wie Chile, Senegal, Frankreich, Japan, Iran und Australien.