Trasladar toda la responsabilidad del “deterioro de los liceos emblemáticos” a la eliminación de las barreras de acceso -medida clave de la Ley de Inclusión– es no estar leyendo el contexto educativo con la necesaria perspectiva histórica.

La Federación de Estudiantes de la Universidad Austral condenó los hechos que afectaron a la ministra de Ciencia, pero defendió la legitimidad de las protestas y cuestionó al Ejecutivo por el clima de tensión social.

"La postura del cardenal Chomalí se sitúa en una mirada donde la violencia parece ser un problema de voluntad individual o de fallas en el núcleo privado (la familia). Sin embargo, autores como Slavoj Zizek en su libro Sobre la violencia, distinguen entre la violencia 'subjetiva', por ejemplo la que estamos viendo directamente en los colegios, y la violencia 'objetiva' o sistémica. Esta última es la violencia invisible, inherente al funcionamiento del sistema económico y social, que genera las condiciones de precariedad".

Entre la ley y la realidad de las escuelas se abre una brecha que ningún gobierno ha cerrado. Hacerlo no requiere más regulación, sino el coraje de comprender que menos normas, bien diseñadas, son más educativas que más normas, por bienintencionadas que sean.

Dirigentes de diversos sindicatos y asociaciones a lo largo del país comentaron los estados actuales de sus universidades y las preocupaciones frente a la llegada del nuevo Gobierno, encabezado por Kast, con un discurso de estrechez fiscal y recortes a la gratuidad, lo cual -advirtieron- traerá efectos en las distintas comunidades universitarias.

Docentes cuestionaron que Kast "quiere mezclar cualquier manifestación que pudiera producir una interrupción de clase, es decir, según su proyecto de ley, sería lo mismo un acto de violencia, el lanzamiento bombas molotov, etcétera, a una protesta pacífica que hagan los estudiantes de un colegio porque tienen baños insalubres, como ha ocurrido tantas veces". También criticaron la medida que propone sanciones de por vida al derecho a la gratuidad.

Usando como argumento la necesidad de contener el gasto público y garantizar la sostenibilidad financiera del país, el gobierno de Kast comenzó el cobro judicial y administrativo a más de 550 mil deudores del CAE

Las ideas que defiende la candidatura de Bruno Jerardino Wiesenborn plantea principios que tocan aspectos estructurales del gobierno universitario. Comprende, por ejemplo, que los mecanismos de control deben ser independientes de la autoridad que fiscalizan. También se plantea la necesidad de contar con un mecanismo que permita evaluar la gestión de la autoridad durante el periodo en el cargo.

"La violencia grave no nace en el acceso del colegio. No empieza cuando alguien traspasa una puerta con un arma. Empieza mucho antes, en capas más profundas y menos visibles: en la discriminación, forma de violencia que más ha aumentado los últimos años; en la exclusión normalizada, en la humillación cotidiana, en la desatención de problemas de salud mental, en la incapacidad institucional para leer señales tempranas de sufrimiento y escalada del conflicto".

La crisis de la educación es la crisis del país. Y hasta que no enfrentemos esa verdad, seguiremos culpando a la escuela por un problema que no nació en ella y que, sola, jamás podrá resolver.