La destacada actuación de nuestros atletas juveniles nos invita a repensar nuestra visión de la formación integral. El éxito deportivo no es casualidad; es el resultado de un proceso de socialización en el que se cultivan valores como la cooperación, el liderazgo y la resiliencia.

Financiamiento sin bancos ni pasivos comerciales. Esa es la principal promesa del proyecto de ley FES que busca eliminar el polémico Crédito con Aval del Estado según el Subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana.

"Hoy día ha ganado Chile. Luego de más de 10 años de haberse implementado el Crédito con Aval del Estado, luego de muchos años de tratar de buscar soluciones al endeudamiento, a la crisis financiera, a la tremenda presión fiscal que esto implica, hemos dado un paso muy importante que es la aprobación del proyecto en su primer trámite", comentó el ministro de Educación, Nicolás Cataldo.

Reportaje publicado por el medio El Destacador informó el inicio de un proceso sancionatorio contra la Universidad Autónoma por lucro en el arriendo de edificios, en el cual está involucrado Teodoro Ribera, exministro de Relaciones Exteriores en el segundo gobierno de Piñera.

Investigadora Paula Luengo indicó que lo mejor es intervenir en los primeros años de educación: "Hemos visto que, cuando empezamos en edades más tempranas, tenemos mejores resultados, sobre todo cuando los comportamientos prosociales se incorporan transversalmente en los currículum", dijo la académica.

Desde el movimiento estudiantil reiteraron su preocupación por la criminalización y vulneración de su derecho a la libertad de expresión y a la protesta, realizada por el alcalde de la comuna, Mario Desbordes (RN, Chile Vamos) a quien acusan de "acosar a las comunidades estudiantiles" mediante acciones como, por ejemplo, borrar murales emblemáticos en algunos establecimientos.

Con amplia participación, Espacio Educativo Nor Fën/Urracas de Emaús Temuco inauguró el 15 de agosto el Diplomado en Fortalecimiento Comunitario y Defensa de Derechos Colectivos y la Escuela de Comunicación Intercultural. Ambas iniciativas autogestionadas, centradas en pedagogías decoloniales y autonomía, reunieron a referentes mapuche en paneles, charlas expositivas y talleres prácticos.

Que un estudiante exprese una defensa acrítica al dictador Augusto Pinochet en un aula en 2025 también debe preocuparnos. Esto no es un “error adolescente” sin consecuencias: es una señal de alarma sobre el fracaso de nuestra formación ciudadana.

A pesar de su disposición a volver a clases, los docentes del establecimiento denuncian que se han agotado todos los espacios de negociación con el colegio.

Necesitamos formar a nuestros docentes no solo en contenidos, sino también en autocuidado, manejo emocional y resolución pacífica de conflictos. Y debemos crear espacios donde tanto ellos como los estudiantes se sientan seguros para hablar, disentir y, sobre todo, para ser humanos.